الجامعة الأمريكية في الشارقة (AUS) تعلن عن وظائف بصفة مصمم تعلم إلكتروني للعمل عن بُعد
تعلن الجامعة الأمريكية في الشارقة (American University of Sharjah – AUS) عن توفر فرصة عمل استشارية بنظام التعاقد الحر جزئي الوقت (Part-time Consultant) لشغل وظيفة مصمم تعلم إلكتروني ومطور تكنولوجيا تعليمية (Online Learning Designer / EdTech Developer)، وذلك للعمل عن بُعد ضمن مشروع بحثي ممول برعاية منح أبحاث أعضاء هيئة التدريس (FRG26).
عن المشروع والفرصة
يحمل المشروع عنوان “إعداد الطلاب لمستقبل الذكاء الاصطناعي المسؤول” (Preparing Students for Responsible AI Futures)، تحت إشراف الدكتورة نسليهان بيليكوزين (الباحث الرئيسي) والدكتورة ماريا إيليفتريو (الباحث المشارك) من قسم اللغة الإنجليزية بالجامعة. يهدف المشروع إلى بناء وتطوير وحدات تعليمية تفاعلية عبر الإنترنت حول “محو الأمية النقدية للذكاء الاصطناعي” (Critical AI Literacy) لطلاب التعليم العالي.
👈 اضغط هنا للانضمام
👈 اضغط هنا للانضمام
تفاصيل الوظيفة والشروط التعاقدية
المسمى الوظيفي: مصمم تعلم إلكتروني / مطور تكنولوجيا تعليمية (Online Learning Designer / EdTech Developer)
جهة التوظيف: الجامعة الأمريكية في الشارقة (American University of Sharjah)
الموقع: الإمارات العربية المتحدة / عن بُعد بالكامل (Remote Work)
طبيعة العقد: مستشار جزئي قائم على التسليمات (Part-time, Deliverables-based Consultancy)
تاريخ البدء المتوقع: يناير 2027
إجمالي ساعات العمل المتوقعة: تقريباً 300 إلى 350 ساعة موزعة على مراحل المشروع (2027–2028)
المكافأة المالية: 30,000 إلى 50,000 درهم إماراتي (إجمالي رسوم المشروع، تُدفع على مراحل حسب إنجاز المخرجات والمهام المتفق عليها)
المسؤوليات الوظيفية الرئيسية
- تحويل المحتوى الأكاديمي والأهداف التعليمية المقدمة من الفريق البحثي إلى تجارب تعلم تفاعلية وجذابة عبر الإنترنت.
- تطوير حوالي 5 وحدات تعليمية تفاعلية قائمة بذاتها باستخدام أدوات التأليف والتصميم الرقمي المناسبة.
- بناء أنشطة قائمة على السيناريوهات، تمارين تفاعلية، اختبارات قياس المعرفة، مهام التقييم الذاتي، والتغذية الراجعة التلقائية.
- إنتاج ودمج العناصر متعددة الوسائط (الرسوم البيانية، الفيديو، الصوت، التسميات التوضيحية، والنعوت النصية).
- دمج وتهيئة واختبار الوحدات المكتملة داخل نظام إدارة التعلم iLearn / Blackboard Ultra.
- ضمان مراعاة شروط إمكانية الوصول والتصميم الشامل (Accessibility & Inclusive Design) والتوافق مع التقنيات المعتمدة مؤسسياً.
- إجراء الاختبارات التقنية واختبارات تجربة المستخدم (Usability Testing) وحل أي مشكلات فنية.
- تقديم الدعم الفني أثناء المرحلة التجريبية مع الطلاب، وتعديل التصميم بناءً على الملاحظات والتغذية الراجعة.
- إعداد التوثيق الأساسي (Documentation) لدعم عمليات الصيانة والتحديث المستقبلي للوحدات التعليمية.
الخبرات والمهارات التفضيلية (Desirable Experience)
- خبرة سابقة في العمل على نظام Blackboard Ultra / iLearn ودمج المحتوى التعليمي فيه.
- الدرة والخبرة في مجالات الذكاء الاصطناعي التوليدي (Generative AI) أو استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.
- تصميم التعلم التفاعلي والقائم على السيناريوهات والمحاكاة.
- تطوير أدوات التقييم الرقمية والتغذية الراجعة الآلية.
- تطوير المساقات والمقررات الإلكترونية الموجهة لطلاب الجامعات والتعليم العالي.
- فهم تحليلات أنظمة إدارة التعلم (LMS Analytics) وبيانات تفاعل الطلاب.
- خبرة في اختبارات الوصولية والتصميم الرقمي الشامل للجميع.
الجدول الزمني للمشروع
- عام 2027: التركيز الرئيسي على بناء وتطوير الوحدات التعليمية التفاعلية.
- عام 2027 – 2028: مرحلة التطبيق التجريبي على الطلاب، الدعم الفني، والمراجعات النهائية.
طريقة التقديم والتواصل
للراغبين في إبداء الاهتمام بالفرصة الاستشارية أو تقديم الترشيحات، يمكن التواصل مباشرة عبر البريد الإلكتروني مع القائمين على المشروع:
- د. نسليهان بيليكوزين (Dr. Neslihan Bilikozen): nbilikozen@aus.edu
- د. ماريا إيليفتريو (Dr. Maria Eleftheriou): meleftheriou@aus.edu
كما يمكن الاطلاع على إعلان الوظيفة الرسمي عبر منصة LinkedIn بالضغط
التقديم من هنا
American University of Sharjah Hiring Remote Online Learning Designer / EdTech Developer
The American University of Sharjah (AUS) is seeking an experienced Online Learning Designer / EdTech Developer as a Part-time Consultant for a research project funded by the AUS Faculty Research Grant (FRG26).
Project & Role Overview
The project, titled “Preparing Students for Responsible AI Futures,” is led by Dr. Neslihan Bilikozen and Dr. Maria Eleftheriou from the Department of English at AUS. The role involves translating research-informed academic content into 5 interactive, accessible, and technically robust online modules focusing on Critical AI Literacy for higher education students.
Job Details
- Role: Online Learning Designer / EdTech Developer (Part-time Consultant)
- Institution: American University of Sharjah (AUS)
- Location: UAE / Fully Remote
- Start Date: January 2027
- Total Engagement: Approx. 300–350 hours across phases (2027–2028)
- Compensation: AED 30,000 – 50,000 (total project fee paid against milestones)
Key Responsibilities
- Translate academic content into ~5 self-contained, interactive online learning modules.
- Build scenario-based exercises, self-assessments, knowledge checks, and automated feedback.
- Produce and integrate multimedia elements (graphics, video, audio, transcripts).
- Configure, test, and deploy modules within iLearn / Blackboard Ultra LMS.
- Ensure compliance with web accessibility and inclusive design standards.
- Perform usability testing, provide pilot support, and implement feedback-driven revisions.
Desirable Experience
- Expertise in Blackboard Ultra / iLearn LMS integration.
- Background in Generative AI or AI literacy in higher education.
- Strong skills in scenario-based instructional design and multimedia production.
- Knowledge of LMS analytics, automated assessments, and accessibility testing.
How to Apply
To express interest or recommend a candidate, contact the Principal Investigators via email at nbilikozen@aus.edu or meleftheriou@aus.edu, or view the post on LinkedIn via